1 сентября – не всемирный праздник?
А знаете ли вы, что 1 сентября – не всемирный праздник? Дети и взрослые по-разному относятся к началу учебного года, но, если есть трудности в обучении, то они – одинаковы у всех. Например, в Америке не существует такого праздника, как 1 сентября — дату начала и окончания учебного года определяют образовательные округа штатов. Учебный год там начинается в августе. В Англии – начинается в сентябре. Но школы открываются не всегда в первый день месяца и, уж точно, не в понедельник. В Германии, в разных городах, – с конца августа до начала сентября. В России 1 сентября — День знаний. Праздник отмечается с 1984 года. Начало учебного года всегда ассоциируется с надеждой на что-то лучшее. Но часто ли детям нравится учиться? Не является ли школа для ребенка тем местом, где он должен зубрить материалы, просто для того, чтобы получить оценку? Почему порой дети теряют интерес к предметам или чувствуют себя тупыми? Наверное каждый родитель и учитель хотел бы знать ответ. Было открыто, что есть просто препятствия в обучении, о которые ребенок спотыкается, и это: непонимание значений слов, например слова «плюс», тогда в голове возникает пустота и пропадает интерес, например, к математике; отсутствие представления о вещи или понятии, это когда ребенок не видел ни разу ни в жизни, ни в книжках как выглядит, например, кокошник, тогда он может почувствовать раздражение или скуку; не усвоенный ранее материал приводит к тому, что голова идет кругом, когда ребёнок приступает к изучению более сложного материала. Как с этим справиться написано в книге, которая помогла многим детям и даже взрослым под названием «Учись учиться» Л. Рона Хаббарда. Он также отмечал, что « Школа - это место, где развивают умение учиться и где детей можно подготовить к встрече с реальной жизнью, научить их компетентно справляться с ней и подготовить к тому, чтобы взять в свои руки завтрашний мир, в котором сегодняшние взрослые будут уже пожилыми людьми и стариками». Маргарита Самусева, писатель - публицист
-------------------------------------
«PR – профессия третьего тысячелетия»
С 11 по 14 апреля в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» пройдет XVII Всероссийский Фестиваль «PR — профессия третьего тысячелетия». Молодые профессиональные коммуникаторы со всей России соберутся на Фестивале «PR — профессия третьего тысячелетия», чтобы обсудить последние тенденции в мире PR и рекламы. В этом году XVII Фестиваль, приуроченный к 20-летию кафедры «Связи с общественностью» СПбГЭТУ «ЛЭТИ», ждет масштабная перезагрузка. Ядром Фестиваля останется соревнование в области связей с общественностью между командами-участниками из разных вузов. Начинающим специалистам коммуникационных специальностей предстоит работа над кейсом генерального партнера. Однако только 10 лучших проектов попадут на публичную защиту перед представителями компании-партнера и членами жюри — экспертами в теории и практике связей с общественностью. Помимо основного задания, в борьбе за победу баллы командам принесет решение домашних заданий от партнеров Фестиваля, а также участие в секциях Всероссийской научно-практической конференции «Социальные коммуникации: наука, образование, профессия» (ранее «PRорыв»). В 2017 году студенты представят свои разработки в области поддержки Startup-проектов, аналитики, оценки эффективности и бюджетирования. Нововведение XVII Фестиваля — экскурсионный модуль программы. Все участники смогут посетить площадки ведущих компаний Санкт-Петербурга в области коммуникаций, среди которых самый современный в России конгрессно-выставочный центр «Экспофорум» и завод Nokian Tyres. На экскурсии можно будет своими глазами увидеть механизмы организации рабочего процесса, а также поговорить с практиками рекламы и PR.
-------------------------------
«Форсайт Россия: новое индустриальное общество"
Санкт-Петербургский международный экономический конгресс (СПЭК-2017) «Форсайт Россия: новое индустриальное общество, перезагрузка» проходит 27 марта в Петербургском научном центре РАН. В работе Конгресса принимают участие ведущие ученые научно-исследовательских институтов РАН, ведущих университетов и других научно-образовательных центров России, депутаты Государственной Думы ФС РФ, представители правительства, руководители предприятий реального сектора экономики, представители гражданского общества России, зарубежные коллеги, журналисты. На Конгрессе обсуждаются пути развития российской промышленности в сложившихся экономических условиях, осуществления международной индустриальной кооперации, проблему выхода российской экономики на траекторию устойчивого экономического роста. В рамках Конгресса проходит международный мемориум памяти выдающегося экономиста с мировым именем – Джона К. Гэлбрейта, основоположника концепции нового индустриального общества, в связи с 50-летием выхода в свет, в т. ч. в СССР, его фундаментального труда «Новое индустриальное общество». Фронтмен-докладчик СПЭК-2017 Джеймс К. Гэлбрейт – известный американский экономист, профессор Техасского университета, один из лидеров научного экономического сообщества США, сын Джона К. Гэлбрейта. Результатами работы Конгресса станет система рекомендаций по обновлению экономической политики в России, сборник материалов Конгресса и другие публикации. Работа Конгресса включает пленарные сессии, пленарные семинары, круглые столы.
-----------------------------------
«Информационная Россия – территория диалога»
III ежегодный ИТ-ФОРУМ «Информационная Россия — территория диалога» прошел в Санкт-Петербурге. Ежегодное мероприятие стало статусной площадкой обсуждения вопросов развития отрасли и прямого диалога между крупными заказчиками и поставщиками ИТ-услуг. В 2016 году в фокусе внимания продолжал оставаться вопрос перехода крупных компаний на отечественные информационные системы, внедрение российских ИКТ на стратегически важных объектах, разработка и использование доверительных безопасных информационных систем на предприятиях. Сегодня государство признает ИТ-отрасль одной из быстрорастущих отраслей в России, активно поддерживает развитие ИТ-компаний внутри страны, в том числе за счет льгот по страховым взносам, и за ее пределами, стимулируя экспортные разработки. О запуске программы развития цифровой экономики говорится на самом высоком уровне. Одновременно с этим, глобальные международные ИТ-компании в России продолжают занимать лидирующие позиции по ряду направлений. Определить глобальные российские компетенции в сфере информационных технологий, сформировать рынок будущего информационного развития страны, создать возможности для кооперации глобальных международных ит-компаний с российскими разработчиками, выстроить правильный диалог между государством и ит-индустрией, а также между российскими и международными ит-компаниями — вот основной вектор обсуждения в рамках III ежегодного ИТ-ФОРУМА. В мероприятии приняли участие более 400 делегатов, крупнейшие промышленные и производственные предприятия России, предприятия нефтегазового сектора и энергетики, профессиональные объединения и ассоциации, российские и зарубежные ИТ-компании.
«Российский и международный опыт организации образования в сфере сохранения материального наследия»
Организаторами конференции выступают Агентство по управлению и использованию памятников истории и культуры (АУИПИК) и Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), готовящий кадры для российской системы сохранения культурного и исторического наследия. Площадкой международного форума стал кампус СПБГУ «Михайловская дача», сам являющейся выдающимся памятником исторического наследия. В работе конференции приняли участие ведущие российские ученые, преподаватели и эксперты из российских вузов и организаций, ответственных за восстановление, сохранение и использование памятников истории и культуры. Кроме того, своим передовым опытом в области подготовки специалистов поделились видные международные эксперты с мировым именем: Натали Паккер (руководитель отдела международных отношений Ecole de Chaillot), Франция, Филипп Барба (директор Национального Института наследия) Франция, Ютта Гердес (руководитель Академии Бернхарда Реммерса), Германия и другие. Модераторами события стали руководитель ФГБУК АУИПИК Олег Рыжков и приглашенный профессор МАрХИ Федерика Росси, Италия. Одним из ключевых результатов конференции стало определение путей эффективного совершенствования российских программ обучения на основе предложенных международным экспертным сообществом рекомендаций, что позволит интегрировать российскую школу в мировую систему профессионального обучения в области сохранения культурного наследия и обеспечить подготовку специалистов в соответствии с лучшими международными стандартами. Фото: Владимир Дмитриев
------------------------------------------
Росстандарт ответит на вопросы
Росстандарт принимает вопросы граждан по деятельности ведомства в онлайне. Поступившие с 22 по 29 ноября по электронной почте open@gost.ru и через аккаунты в социальных сетях Twitter, FB вопросы будут суммированы, и 12 декабря 2016 года руководитель Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии (Росстандарт) Алексей Абрамов даст на них ответы. Тематика вопросов - стандартизация и техническое регулирование, обеспечение единства измерений, проверки качества продукции и их соответствия национальным стандартам и другие в рамках компетенции федерального ведомства. В ходе интернет-интервью главы ведомства будут подняты актуальные вопросы, касающиеся применения и соблюдения стандартов в условиях рыночной экономики, инициативы по повышению качества продукции на рынке, обеспечению единства измерений в стране. Ответы Алексея Абрамова будут размещены на сайте Росстандарта и официальных страницах в социальных сетях. Среди наиболее резонансных поводов по теме деятельности ведомства за последние два года - проверки качества топлива на рынке с участием Генпрокуратуры в 2015 году по поручению Президента РФ Владимира Путина и планируемые в 2017 году массовые внеплановые проверки на цементном рынке.
«Будь в 3D»
Компания «Будь в 3D» провела пресс-конференцию о том, как делаются 3D-копии человека, в точь-точь похожие на его прототип, и продемонстрировала процесс 3D-сканирования. Моделью для 3D-сканирования любезно согласилась стать видеоблогер, косплеер Кристина Финк (на снимке), которая предстала перед зрителями в костюме популярного персонажа японских аниме Аски Лэнгли Сорью, одной из главных персонажей аниме-сериала и манги «Евангелион», вышедших в 1995 году. Выбор такого яркого костюма для сканирования оптимален, поскольку насыщенные цвета сканер «видит» гораздо лучше, чем, скажем, черный. Журналисты смогли увидеть и результат работы компании: 3Dфигурку знаменитого блогера Дмитрия Пучкова (Гоблина). С появлением 3D-печати все в этом мире изменилось. Теперь на 3D-принтере печатают многое – вплоть до мельчайших частей сложных механизмов и… детальных миникопий человека. Создать точную копию самого себя и своих любимых, напечатать воспоминания в объеме и цвете стало реально с помощью 3D-технологий, которые сейчас доступны каждому. Мода эта, возникнув в японском Токио, быстро распространилась по всему миру и пришла в Петербург.
---------------------------------------
Готовимся в мастера
В С.-Петербурге прошла пресс-конференция, посвященная подведению итогов программы «Готовимся в мастера» в СПб и ЛО. Программа «Готовимся в мастера» реализуется на протяжении двух лет Фондом развития социальных инициатив «Новые Перспективы» в партнерстве с Международным Молодежным Фондом (IYF) при финансовой поддержке Фонда компании Катерпиллар (CaterpillarFoundation) в СПб и ЛО. Основная цель программы – развитие жизненных навыков и навыков трудоустройства учащихся выпускных курсов учреждений начального и среднего профессионального образования. В ходе реализации программы учащиеся десяти технических колледжей и лицеев Санкт-Петербурга занимались по методике, разработанной специалистами Фонда «Новые Перспективы». В программу были вовлечены 1015 студентов. Методика разработана таким образом, чтобы совмещать на уроках получение новых материалов по специальности с развитием навыков в области поиска работы, написания резюме, прохождения собеседований, подготовке к работе по профессии и тонкостям работы в коллективе. В ходе реализации программы более 100 преподавателей лицеев и колледжей Санкт-Петербурга прошли тренинги и внедрили в свои учебные планы уроки по развитию жизненных навыков и трудоустройству. Специалисты отметили нарастание трудностей, связанных с обеспечением промышленности квалифицированными рабочими. Фото: Владимир Дмитриев
начинается в августе. В Англии – начинается в сентябре. Но школы открываются не всегда в первый день месяца и, уж точно, не в понедельник. В Германии, в разных городах, – с конца августа до начала сентября. В России 1 сентября — День знаний. Праздник отмечается с 1984 года. Начало учебного года всегда ассоциируется с надеждой на что-то лучшее. Но часто ли детям нравится учиться? Не является ли школа для ребенка тем местом, где он должен зубрить материалы, просто для того, чтобы получить оценку? Почему порой дети теряют интерес к предметам или чувствуют себя тупыми? Наверное каждый родитель и учитель хотел бы знать ответ. Было открыто, что есть просто препятствия в обучении, о которые ребенок спотыкается, и это: непонимание значений слов, например слова «плюс», тогда в голове возникает пустота и пропадает интерес, например, к математике; отсутствие представления о вещи или понятии, это когда ребенок не видел ни разу ни в жизни, ни в книжках как выглядит, например, кокошник, тогда он может почувствовать раздражение или скуку; не усвоенный ранее материал приводит к тому, что голова идет кругом, когда ребёнок приступает к изучению более сложного материала. Как с этим справиться написано в книге, которая помогла многим детям и даже взрослым под названием «Учись учиться» Л. Рона Хаббарда. Он также отмечал, что « Школа - это место, где развивают умение учиться и где детей можно подготовить к встрече с реальной жизнью, научить их компетентно справляться с ней и подготовить к тому, чтобы взять в свои руки завтрашний мир, в котором сегодняшние взрослые будут уже пожилыми людьми и стариками».
«Михайловская дача», сам являющейся выдающимся памятником исторического наследия. В работе конференции приняли участие ведущие российские ученые, преподаватели и эксперты из российских вузов и организаций, ответственных за восстановление, сохранение и использование памятников истории и культуры. Кроме того, своим передовым опытом в области подготовки специалистов поделились видные международные эксперты с мировым именем: Натали Паккер (руководитель отдела международных отношений Ecole de Chaillot), Франция, Филипп Барба (директор Национального Института наследия) Франция, Ютта Гердес (руководитель Академии Бернхарда Реммерса), Германия и другие. Модераторами события стали руководитель ФГБУК АУИПИК Олег Рыжков и приглашенный профессор МАрХИ Федерика Росси, Италия. Одним из ключевых результатов конференции стало определение путей эффективного совершенствования российских программ обучения на основе предложенных международным экспертным сообществом рекомендаций, что позволит интегрировать российскую школу в мировую систему профессионального обучения в области сохранения культурного наследия и обеспечить подготовку специалистов в соответствии с лучшими международными стандартами.
Сорью, одной из главных персонажей аниме-сериала и манги «Евангелион», вышедших в 1995 году. Выбор такого яркого костюма для сканирования оптимален, поскольку насыщенные цвета сканер «видит» гораздо лучше, чем, скажем, черный. Журналисты смогли увидеть и результат работы компании: 3Dфигурку знаменитого блогера Дмитрия Пучкова (Гоблина). С появлением 3D-печати все в этом мире изменилось. Теперь на 3D-принтере печатают многое – вплоть до мельчайших частей сложных механизмов и… детальных миникопий человека. Создать точную копию самого себя и своих любимых, напечатать воспоминания в объеме и цвете стало реально с помощью 3D-технологий, которые сейчас доступны каждому. Мода эта, возникнув в японском Токио, быстро распространилась по всему миру и пришла в Петербург. 
трудоустройства учащихся выпускных курсов учреждений начального и среднего профессионального образования. В ходе реализации программы учащиеся десяти технических колледжей и лицеев Санкт-Петербурга занимались по методике, разработанной специалистами Фонда «Новые Перспективы». В программу были вовлечены 1015 студентов. Методика разработана таким образом, чтобы совмещать на уроках получение новых материалов по специальности с развитием навыков в области поиска работы, написания резюме, прохождения собеседований, подготовке к работе по профессии и тонкостям работы в коллективе. В ходе реализации программы более 100 преподавателей лицеев и колледжей Санкт-Петербурга прошли тренинги и внедрили в свои учебные планы уроки по развитию жизненных навыков и трудоустройству. Специалисты отметили нарастание трудностей, связанных с обеспечением промышленности квалифицированными рабочими. Фото: Владимир Дмитриев
